SEPTIEMBRE
|
OCTUBRE
|
NOVIEMBRE
|
Nombramiento responsable de
las TICs.
|
Nombramiento responsables de
las diferentes Redes Sociales.
Apertura de las cuentas de las
Redes Sociales.
Formación/Información a las
familias. Entrega de las claves de acceso.
Entrega claves de acceso al alumnado.
|
Plan en funcionamiento.
|
ENERO
|
ABRIL
|
JUNIO
|
Encuesta trimestral.
|
Encuesta trimestral.
|
Encuesta final.
|
Proyecto de comunicación externa
Normas uso móvil y redes sociales
Comunicación externa
La comunicación del centro con el entorno educativo se puede realizar utilizando las nuevas tecnologías, de hecho, cada vez se tienda más a hacerlo por parte de los centros y por parte del departamento de educación.
La necesidad de comunicarse puede ser debida a varias causas:
Comunicación de carácter informativo sobre la educación del alumno.
Padres Interesa a los padres conocer la información académica de su hijo, calificaciones, faltas de asistencia, incidencias ocurridas en clase etc. A través de está plataforma y de forma confidencias el padre puede tener información de este tipo, ya que es dónde se gestiona todo por parte del centro y de los profesores, además es totalmente confidencial, ya que se accede mediante nombre de usuario y contraseña.
Alumnos Tienen derecho a la misma información que los padres, siempre que se haya publicado para ellos.
Si un profesor quiere mostrar un comentario sobre el comportamiento de un alumno o una incidencia en concreto que haya sucedido con él, puede publicarla para los padres, para el tutor o para todos.
Profesores Tienen acceso a las faltas de asistencia de su asignatura, por día y hora. A poner las calificaciones y al expediente académico de sus alumnos desde que se incorporó al sistema educativo, es decir desde primaria.
Tutores Tienen acceso a la información de sus alumnos y puede justificar faltas de asistencia.
Educa es una plataforma muy completa, para información real y actualizada sobre la vida académica de los alumnos, en dicha plataforma se lleva la gestión de los centros, matrícula, etc. A ella tiene acceso también el departamento de educación, todos los usuarios pueden obtener resultados y estadísticas mediante informes diversos.
De carácter informativo sobre el centro, misión, visión y valores. Actividades que se realizan, etc.
Mediante la página Web del centro se informa a las familias de las características de nuestro centro, organigrama, departamentos, emails de contacto, etc., a través de ella tenemos acceso a toda la información general pero ademas tenemos enlaces a:
Aula virtual del centro: Moodle, en ella diseñamos los profesores los cursos que queramos desarrollar mediante la plataforma moodle, también estará la programación de cada asignatura a disposición de los alumnos y familia. El acceso a la información general como programaciones, plan de evacuación, etc. será con una contraseña y el acceso a cada curso con otra.
Se debe tener cuidado con las fotografías que se suben a la página web y que pueden haber sido tomadas durante una actividad en el centro, charla, fiesta etc.. Para que podamos emplear fotografías de alumnos deberemos contar con el consentimiento de ellos.
Sugerencias quejas y reclamaciones, enlace a un documento en el que enviamos directamente la queja, este correo se lee todos los días y es prioritario en las respuestas.
Comunicación con antiguos alumnos
Para relacionarnos con antiguos alumnos se puede utilizar Facebook, creamos un sitio del centro que se llame antiguos alumnos donapea o algo similar, podemos buscar los alumnos que tengan en su perfil que han estudiado en el centro, el perfil deberá ser privado e incluir a los alumnos que lo soliciten, ya que si vamos a colgar fotografías etc., no es conveniente que pueda acceder cualquiera.
El el sitio de Facebook lo que vamos a hacer es publicar eventos que se celebren en el centro, fotografías y vídeos de interés para nuestros antiguos alumnos, así como enlaces a sitios interesantes para la formación continua.
También podemos en twitter crear un perfil del centro en elque estableceremos enlaces a lugares que nos ofrezcan cursos gratuitos y de interés para el centro.
Uso de Wassp en teléfono móvil
En primaria e infantil, se puede organizar a través de wassp un grupo en el que esté la tutora con los padres, de está forma se podrán organizar mejor salidas y actividades. La comunicación para comunicar cualquier incidencia sobre el grupo será más fluida. Hay que tener cuidado en no comentar nada particular sobre un alumno en el grupo.
estudio redes sociales
Uso de ordenador | Uso de Internet | Disposición de móvil | |
Total | 95,2 | 91,8 | 63,0 |
Sexo | |||
Hombres | 94,1 | 90,7 | 58,8 |
Mujeres | 96,2 | 92,9 | 67,4 |
Edad | |||
10 años | 92,7 | 86,6 | 26,1 |
11 años | 92,4 | 88,8 | 41,6 |
12 años | 95,2 | 92,1 | 58,8 |
13 años | 95,7 | 93,2 | 75,8 |
14 años | 98,0 | 95,6 | 84,4 |
15 años | 96,9 | 94,0 | 90,2 |
Access y aplicaciones google
Materia: Unidad didáctica de la asignatura Ofimática y procesos de la información.
Nivel:Ciclo superior de administración y finanzas.
Contenido: La unidad trata sobre crear una base de datos con access. Pero también sirve para utilizar los visto en google apps.
Objetivos:
- Pensar en la estructura de las bases de datos y las tablas, campos y relaciones necesarias para guardar los datos.
- Buscar videotutoriales en youtube que nos expliquen como diseñar una base de datos en access.
- Saber analizar una base de datos y buscar fallos en el diseño.
- Compartir en drive, saber hacer entradas en un blog.
- Compartir enlaces e información en twitter.
Es una actividad para hacer en casa, en el aula haremos una puesta en común sobre los post y el análisis de las bases de datos, en casa necesitarán 3 horas y en el aula 1 hora para analizar. Dependerá del número de alumnos para analizar los comentarios.
Recursos necesarios para llevar a cabo:
Microsoft Office 2010, cuenta google, internet, blog, twitter.
Actividad:
Se les plantea a los alumnos que tienen que diseñar una base de datos de lo que ellos quieran, si hay muchos alumnos se puede hacer en grupos de 2.
La base de datos debe contener al menos 3 tablas.
- Todos los alumnos tienen que tener una cuenta de correo electrónico en gmail.
- Buscar en youtube videotutoriales sobre diseño de bases de datos en access.
- El alumno se da de alta en twitter.
- Cada alumno crea una lista que se va a llamar aula, en la que añade a todos sus compañeros.
- Cuando ha encontrado recursos en youtube o en páginas web tiene que añadir un twet, indicando a sus compañeros el recurso encontrado.
- Una vez que los alumnos hayan creado la base de datos la tienen que subir a drive y compartirlas con sus compañeros.
En el blog deben crear un post en en el que los alumnos explican la finalidad de la base de datos que ha creado cada alumno o grupo así como la utilidad de las redes sociales para encontrar información y comunicarse con la clase, los alumnos tienen que descargar 3 de las base de datos que sus compañeros han compartido, el profesor indicara cuáles para que se analicen todas las bases de datos. Los alumnos indicarán las mejorar que harían en el diseño, los campos que faltan, si son adecuados los tipos de campos y las relaciones entre las tablas, haciendo comentarios en los post publicados por los autores.
Wiki educativa
Las Wikis las podemos realizar desde muchos sitios, en el siguiente enlace encontraremos información de como crear sitios colaborativos:
En el siguiente blog de Manuel López Caparros, el que hay muchas ideas y recursos podemos ver algunas ideas sobre la utilidad de google sites en los centros:
Si queremos organizar una página de recursos de la asignatura en google sites, podemos añadir varios tipos de páginas con plantillas diferentes.
- Plantilla web. Podemos poner videotutoriales y artículos sobre temas en concreto. Permite poner otras páginas dependientes unas de otras.
- Página de archivador. Subir archivos de todo tipo para poder descargar.
- Página anuncios. Tipo entradas de blog, en la que se añaden noticias o anuncios sobre un tema en concreto.
- Lista. Puede servir para muchas cosas indicar eventos, actividades con fecha de comienzo y plazo para terminar.
Enlace a la página (En euskera):